Chemistry
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Kunststoffe
Chemie 9-10
Die Schülerinnen und Schüler haben ein fundiertes Verständnis für die faszinierende Welt der Kunststoffe entwickelt. Sie haben gelernt, dass Kunststoffe eine vielfältige Gruppe von Materialien bilden, die in unserem täglichen Leben weit verbreitet sind. Diese lassen sich strukturell von anderen Stoffen ableiten und weisen eine beeindruckende Bandbreite von Eigenschaften auf, darunter ihre Flexibilität, Härte und Beständigkeit. Dabei haben sie erkannt, dass Kunststoffe sich durch ihre polymere Struktur auszeichnen. Die Schüler/-innen haben verschiedene Arten von Kunststoffen, ihre Eigenschaften sowie ihre zahlreichen Anwendungen kennengelernt und sind nun in der Lage, die Bedeutung dieser Materialien in unserer modernen Welt zu schätzen. Anhand von konkreten Beispielen wie der Herstellung von Plastikflaschen, der Verwendung von Kunststoffen in der Medizin und im Bauwesen sowie den Umweltauswirkungen von Plastikmüll haben sie erkannt, wie Kunststoffe unseren Alltag beeinflussen und welche Herausforderungen im Umgang mit ihnen bestehen.
Included Tasks
- Video: Kunststoffe - Vorwissen aktivieren
- Video: Kunststoffe- Einführung
- Aufgabe: Kunststoffe - Verständnissicherung
- Video: Kunststoffe - Erarbeitung
- Aufgaben: Kunststoffe - Üben und Anwenden
- Video: Kunststoffe - Vertiefung
- Video: Kunststoffe - Ergebnissicherung
- Aufgaben: Kunststoffe - Teste dein Wissen I
- Aufgaben: Kunststoffe - Teste dein Wissen II
- Kunststoffe - Merkblatt
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Isotope
Zehn interaktive H5P-Aufgaben, die den Ablauf einer Schulstunde nachvollziehen, erklären in Videos Atomaufbau und Isotope und sichern das Wissen mit Aufgaben ab.
Periodic Table
With the help of the periodic system chemists can predict properties of chemical elements and derive chemical reactions. But you need not be a chemist to understand the periodic system.
Basics of Chemistry I
We are surrounded by objects and substances. We recognise objects that are to serve a specific purpose by their shapes. Similar objects may consist of different materials or substances. Substances, however, are independent of shapes and possess very specific properties. We are able to perceive many of these substances with our senses. For example, we can see, touch or smell them so as to be able to recognise them. Chemists are particularly interested in those substance characteristics that can be measured. On the basis of these measurable properties they can distinguish between substances, identify a specific substance or test it for special use. Models help us to understand phenomena. They depict only specific elements of our reality, thus presenting the world in a simplified way. The spherical particle model, for example, helps us to understand how a scent spreads all over the room or substances disperse in water.
