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Lesetraining 3./4., Vol. 2
In unserem Arbeitsheft Körper & Gesundheit – Lesetraining 3./4., Vol. 2 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Körper & Gesundheit.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach.
Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- 1. Antibiotikum - Sachtext - Lesetraining
- 2. Antibiotikum - Lesetraining - Lückentext
- 3. Antibiotikum - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 4. Verbinde die Satzanfänge - Antibiotikum
- 5. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Antibiotikum)
- 6. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Antibiotikum)
- 7. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Antibiotikum)
- 8. Apotheke - Sachtext - Lesetraining
- 9. Apotheke - Lesetraining - Lückentext
- 10. Apotheke - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 11. Verbinde die Satzanfänge - Apotheke
- 12. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Apotheke)
- 13. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Apotheke)
- 14. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Apotheke)
- 15. Arm - Sachtext - Lesetraining
- 16. Arm - Lesetraining - Lückentext
- 17. Arm - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 18. Verbinde die Satzanfänge - Arm
- 19. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Arm)
- 20. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Arm)
- 21. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Arm)
- 22. Arzt - Sachtext - Lesetraining
- 23. Arzt - Lesetraining - Lückentext
- 24. Arzt - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 25. Verbinde die Satzanfänge - Arzt
- 26. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Arzt)
- 27. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Arzt)
- 28. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Arzt)
- 29. Asthma - Sachtext - Lesetraining
- 30. Asthma - Lesetraining - Lückentext
- 31. Asthma - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 32. Verbinde die Satzanfänge - Asthma
- 33. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Asthma)
- 34. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Asthma)
- 35. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Asthma)
- 36. Bestimmten Artikel einsetzen und Plural bilden (Asthma)
- 37. Atmung - Sachtext - Lesetraining
- 38. Atmung - Lesetraining - Lückentext
- 39. Atmung - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 40. Verbinde die Satzanfänge - Atmung
- 41. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Atmung)
- 42. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Atmung)
- 43. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Atmung)
- 44. Auge - Sachtext - Lesetraining
- 45. Auge - Lesetraining - Lückentext
- 46. Auge - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 47. Verbinde die Satzanfänge - Auge
- 48. Bewerte die folgenden Aussagen (Thema: Auge)
- 49. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Auge)
- 50. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Auge)
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Structure of the Forest
Forests are more than an accumulation of trees. The individual tree is more than a valuable source of wood. From its roots to its crown, it offers habitats to a variety of the most different creatures. The older a tree, the more valuable it becomes to many forest inhabitants. And even in death it is still full of life. If you take a closer look at a forest, you notice that the plants grow to different heights. They form storeys like those of a house. At the top level there are only the big trees. From a bird’s perspective we see that the highest specimens in the forest form a closed canopy. In summer, the treetops resemble big parasols shading the forest floor. Depending upon how much sunlight filters into the depths, this has consequences for the forest vegetation.
Slow Worm
The slow worm is a small, completely harmless lizard, which – contrary to its German name “Blindschleiche”– is perfectly able to see and is often mistaken for a snake because it has no legs and an elongated body. The German name is presumably derived from the Old High German word “Plintslicho”, which means “blinding sneaker”. This probably refers to the pretty, shining skin surface of the slow worm.
Geese
“They’re gabbling like geese”, “she’s such a stupid goose” or “silly goose”– those are commonly known sayings.