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Blütenpflanzen
In unserem Arbeitsheft Biologie 6, Vol. 3 – Blütenpflanzen finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben.
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 25 H5P-Aufgaben zum Thema Blütenpflanzen. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Included Tasks
- 1. Aufbau einer Blüte - Video mit Aufgaben
- 2. Blütentypen - Video mit Aufgaben
- 3. Der Grundbauplan von Blütenpflanzen
- 4. Viele Blüten - ein Blütenstand
- 5. Blütenpflanzen - Einführung
- 6. Die Korbblütengewächse
- 7. Gänseblümchen - (Bellis perennis) - Artenporträt
- 8. Gewöhnliche Kratzdistel - (Cirsium vulgare) - Artenporträt
- 9. Gewöhnlicher Löwenzahn - (Taraxacum sect. Ruderalia) - Artenporträt
- 10. Kornblume - (Cyanus segetum) - Artenporträt
- 11. Schafgarbe - (Achillea millefolium) - Artenporträt
- 12. Sonnenblume - (Helianthus annuus) - Artenporträt
- 13. Weidenblättriges Ochsenauge - (Buphthalmum salicifolium)
- 14. Die Rosengewächse
- 15. Kartoffel-Rose - (Rosa rugosa) - Artenporträt
- 16. Die Lippenblütengewächse
- 17. Spitzwegerich - (Plantago lanceolata) - Artenporträt
- 18. Gefleckte Taubnessel - (Lamium maculatum) - Artenporträt
- 19. Die Kreuzblütengewächse
- 20. Acker-Senf - (Sinapis arvensis) - Artenporträt
- 21. Goldlack - (Erysimum cheiri) - Artenporträt
- 22. Wiesen-Schaumkraut - (Cardamine pratensis) - Artenporträt
- 23. Die Doldenblütler
- 24. Liebstöckel - (Levisticum officinale) - Artenporträt
- 25. Wilde Möhre - (Daucus carota) - Artenporträt
- 26. Die Schmetterlingsblütler
- 27. Die Gartenbohne - (Phaseolus vulgaris) - Artenporträt
- 28. Weißklee - (Trifolium repens) - Artenporträt
- 29. Die Hahnenfußgewächse
- 30. Busch-Windröschen - (Anemone nemorosa) - Artenporträt
- 31. Klatschmohn - (Papaver rhoeas) - Artenporträt
- 32. Scharbockskraut - (Ficaria verna) - Artenporträt
- 33. Winterling - (Eranthis hyemalis) - Artenporträt
- 34. Ordne zu! - Blütentypen und Blütenformen
- 35. Ordne zu! - Formenvielfalt der Blüten
- 36. Bartnelke - (Dianthus barbatus) - Artenporträt
- 37. Dolden-Milchstern - (Ornithogalum umbellatum) - Artenporträt
- 38. Geflecktes Lungenkraut - (Pulmonaria officinalis) - Artenporträt
- 39. Große Sternmiere - (Stellaria holostea) - Artenporträt
- 40. Schneeglöckchen - (Galanthus nivalis) - Artenporträt
- 41. Wald-Goldstern - (Gagea lutea) - Artenporträt
- 42. Finde die 10 Teile einer Blüte - Wortgitter
- 43. Finde die 8 Blütenstände - Wortgitter
- 44. Ordne die Bilder der richtigen Blütenpflanze zu! (1)
- 45. Ordne die Bilder der richtigen Blütenpflanze zu! (2)
- 46. Ordne die Bilder der richtigen Blütenpflanze zu! (3)
- 47. Ordne die Pflanzen den Blütentypen zu (1)
- 48. Ordne die Pflanzen den Blütentypen zu (2)
- 49. Ordne die Pflanzen den Blütentypen zu (3)
- 50. Ordne die Pflanzen den Blütentypen zu (4)
Curriculum-centred and oriented towards educational standards
Matching
Jane Goodall
Jane Goodall is considered a pioneer among behavioral scientists in the world of chimpanzees. At the age of only 26, she began her work as a scientist in Tanzania, East Africa, in early 1960. She lives with free-ranging chimpanzees and provides insights into their social behavior and abilities. As founder of the Jane Goodall Institute, she has worked since 1986 to raise awareness and sustainability regarding the coexistence of humans, animals and the environment. The film provides insights into the life and work of Jane Goodall.
Human Brain
Every organism, no matter whether it is an earthworm, a snail, a fish or a human being, takes in information from the environment through differently structured sensory organs. This was absorbed first by a diffusely organised nervous system, which, in the course of evolution, has been replaced by a hierarchically organised one. Eventually a controlling centre has developed that interconnects and coordinates the nerve impulses supplied by receptors, reacts appropriately and is called the brain. In more highly developed organisms a part of the body has developed into a head, in parallel to the development of the brain.
Equilibrium
All things have weight. Some things are heavy. Others are light.