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Arabisch/Deutsch
Bildergeschichten (Level 1) Vol. 1
In unserem Arbeitsheft Bildergeschichten (Level 1) Vol. 1 - Arabisch/Deutsch finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält 50 H5P-Aufgaben zum Thema Bildergeschichten. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. أينَ لُعبتي؟ - Verloren und gefunden
- 2. آلُو-مَالُو-كَالُو - Aaloo-Maaloo-Kaaloo
- 3. "بَهِيمَا النَّعْسَانُ - Bheema die Schlafmütze
- 4. كَبِيرَةٌ جِدًّا، صَغِيرَةٌ جِدًّا - Zu groß! Zu klein!
- 5. النَّحْلَةُ والفِيلُ - Die Biene und der Elefant
- 6. بَيْتِي كُلُّهُ أَجْرَاسٌ - Ting Tong
- 7. مَاذَا لَوْ؟ - Was wäre wenn?
- 8. انْظُرْ إِلَيَّ - Schau mich an
- 9. احْذَرْ، النَّمِرُ هُنَا - Der Tiger ist hier!
- 10. يَوْمِي الْأَوَّلُ فِي الْمَدْرَسَةِ - Ranis erster Schultag
- 11. النَّمْلُ النَّشِيطُ - Fleißige Ameisen
- 12. ابْتَسِمْ مِنْ فَضْلِكَ - Bitte lächeln!
- 13. "هَلْ هُنَاكَ أَيُّ شَخْصٍ مِثْلِي؟ - Gibt es jemanden der so ist wie ich?
- 14. بُيُوتُ الْحَيَوَانَاتِ - Das Zuhause von Tieren
- 15. مَنْ أَكَلَ كُلَّ الطَّعَامِ؟ - Wer hat das alles aufgegessen?
- 16. أَصْدِقَائِي - Meine Freunde
- 17. أَنَا أُحِبُّ الْمُسَاعَدَةَ - Ich kann helfen!
- 18. صَدِيقَتِي الْعَزِيزَةُ - Meine beste Freundin
- 19. هَذَا أَفْضَلُ لَكَ - Gut für dich
- 20. الْقِطَطُ الْبَرِّيَّةُ - Wilde Katzen!
- 21. مَا الَّذِي تُخَطِّطُ لَهُ أَمِينَةُ؟ - Was hat Ameena vor?
- 22. 7 Farben des Regenbogens - سبعة ألوان قوس قزح
- 23. "الْمَلِكُ السَّمِينُ وَالْكَلْبُ الرَّشِيقُ - Dicker König dünner Hund
- 24. "لَيْسَ الْآنَ، لَيْسَ الْآنَ - Nicht jetzt nicht jetzt!
- 25. "سَمَكَتِي، لَا، سَمَكَتِي - Mein Fisch! Nein mein Fisch!
- 26. رُسُومَاتُ سُوشِيلَا - Susheelas Kolams
- 27. أُرِيدُ هَذَا الشَّيْءَ - Das will ich haben!
- 28. بانا والفقاعات - Bunty und Bubbly
- 29. الصَّبَّاغَانِ الصَّغِيرَانِ - Die kleinen Maler
- 30. الْقُبَّعَةُ وَالْقَمَرُ - Der Mond und die Mütze
- 31. مَنْزِلِي - Mein Zuhause
- 32. المعطف الأحمر الواقي من المطر - Der rote Regenmantel
- 33. أَلْوَانُ الطَّبِيعَةِ السَّاحِرَةُ - Farben der Natur
- 34. سَعِيدٌ وَحَزِينٌ (مِنْ سِلْسِلَةِ أَخْبِرْنِي الْآنَ) - Glücklich und traurig
- 35. مُزْعِجٌ أَمْ لَا؟ (سِلْسِلَةُ أَخْبِرْنِي الْآنَ) - Frech oder nicht?
- 36. أستطيعُ أَنْ أتسلقَ - Ich kann klettern
- 37. يُمْكِنُنِي صُنْعُ الْأَشْيَاءِ - Ich kann Dinge herstellen!
- 38. أنا لستُ خائِفةً - Ich habe keine Angst!
- 39. قِطَّتِي - Saubere Katze
- 40. الْكَلْبُ الْمُشَاكِسُ - Frechdachs
- 41. وقت استحمام تشونو ومونو - Badezeit für Chunnu und Munnu
- 42. حارة أم حديقة حيوانات؟ - Eine Straße oder ein Zoo?
- 43. أَلْوَانٌ فِي الشَّارِعِ - Farben auf der Straße
- 44. شَجَرَةُ الْمَانْجُو - Der Mangobaum
- 45. أُختيّ و أنا - Meine Schwester und ich
- 46. الطَّائِرَةُ الْوَرَقِيَّةُ - Der Lenkdrachen
- 47. السِّباق - Das Rennen
- 48. الفأر الجشع - Die gierige Maus
- 49. أَفْضَلُ شَيْءٍ عَلَى الْإِطْلَاقِ - Die beste Sache aller Zeiten
- 50. عد الحيوانات - Tiere zählen
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Literatur der Romantik
Die „Mondnacht“ – kaum ein Gedicht hat das romantische Lebensgefühl so gut wiedergegeben wie dieses Gedicht Joseph von Eichendorffs, das er zwischen 1830 und 1837 schrieb. Der Film behandelt die großen Vertreter der Romantik:
Lesetraining
Für den Unterrichtempfohlen
Vormärz
Nach der endgültigen Niederlage Napoleons bei Waterloo 1815 wurde Europa auf dem Wiener Kongress neu geordnet.Die in der Französischen Revolution erreichten Bürgerrechte, die sich in ganz Europa verbreiteten, wurden wieder zurückgenommen. Der wachsende Widerstand dagegen kulminierte in den Märzrevolutionen 1848 in verschiedenen europäischen Ländern. Der Film zeichnet die Epoche des Vormärz in Deutschland nach und zeigt insbesondere, wie die damalige politische Gegenwart ihren Niederschlag in der Literatur fand.