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4. Jahrgangsstufe, Vol. 1
Mathematik, Grundschule
Für den Unterrichtempfohlen In unserem Arbeitsheft Mathematik, Grundschule, 4. Jahrgangsstufe, Vol. 1 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Mathematik. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!

Beinhaltete Aufgaben
- 1. Zahlenfolge erkennen & fortsetzen - Schreibaufgaben (1)
- 2. Zahlenfolge erkennen & fortsetzen - Schreibaufgaben (2)
- 3. Setze die folgenden Zahlen richtig fort - ZR 1000000 - Aufgaben (1)
- 4. Schreibe als Zahlen - ZR 1000000 - Aufgaben (1)
- 5. Stellenwerte korrekt eintragen - Aufgaben (1)
- 6. Sortiere die Zahlen von Groß nach Klein. ZR < 10 000
- 7. Sortiere die Zahlen von Klein nach Groß. ZR < 1 Million
- 8. Schrittweises Rechnen - Addieren - ZR <600 000 - Aufgaben (1)
- 9. Schrittweises Rechnen - Addieren - ZR <500 000 - Aufgaben (2)
- 10. Schrittweises Rechnen - Addieren - ZR <500 000 - Aufgaben (3)
- 11. Schrittweises Rechnen - Subtrahieren - ZR <500 000 - Aufgaben (1)
- 12. Schrittweises Rechnen - Subtrahieren - ZR <500 000 - Aufgaben (2)
- 13. Schrittweises Rechnen - Subtrahieren - ZR <900 000 - Aufgaben (3)
- 14. Zahlenstrahl - ZR 1.000.000 - Aufgaben (1)
- 15. Zahlenstrahl - ZR 1.000.000 - Aufgaben (2)
- 16. Zahlenstrahl - ZR 1.000.000 - Aufgaben (3)
- 17. Zahlenstrahl Ablesen - ZR <10000 - Aufgaben (1)
- 18. Zahlenstrahl Ablesen - ZR <50 000 - Aufgaben (2)
- 19. Zahlenstrahl Ablesen - ZR <500 000 - Aufgaben (3)
- 20. Zahlenstrahl - Ablesen - ZR <500.000 - 3 Interaktive Aufgaben
- 21. Zahlenstrahl - ZR <10.000 - 5 Aufgaben (1)
- 22. Zahlenstrahl - Summe - ZR <10.000 - 5 Aufgaben (1)
- 23. Zahlenstrahl - Differenz - ZR <10.000 - 5 Aufgaben (1)
- 24. Zahlenstrahl - Differenz - ZR <1.000.000 - 5 Aufgaben (1)
- 25. Kopfrechnen - Addieren/Subtrahieren ZR <10000 (1)
- 26. Kopfrechnen - Addieren/Subtrahieren ZR <10000 (2)
- 27. Kopfrechnen - Addieren/Subtrahieren - ZR < 10.000
- 28. Zahlenpyramiden (4 Reihen) - ZR 1000 (1)
- 30. Zahlenpyramiden (4 Reihen) - ZR 1000 (4) 30. Zahlenpyramiden (4 Reihen) - ZR 1000 (5)
- 31. Zahlenpyramiden (4 Reihen) - ZR 1000 (4)
- 32. Zahlenpyramiden - Addieren - 7 Tafelbilder/Druckvorlagen
- 33. Sortiere die Gewichtsangaben von Groß nach Klein (kg/g)
- 34. Rechnen mit Gewichtsangaben - Interaktive Aufgaben (1)
- 35. Rechnen mit Gewichtsangaben - Interaktive Aufgaben (2)
- 36. Rechnen mit Gewichtsangaben - Interaktive Aufgaben (3)
- 37. Uhrzeit - Uhrzeit angeben - 10 Tafelbilder/Druckvorlagen
- 38. Kleiner-Gleich-Größer - Umrechnung Hohlmaße (1)
- 39. Rechnen mit Zeitangaben - Interaktive Aufgaben (1)
- 40. Rechnen mit Geld - Euro und Cent - Interaktive Aufgaben (1)
- 41. Rechnen mit Geld - Euro und Cent - Interaktive Aufgaben (2)
- 42. Runden - Kleinste/Größte Zahl - ZR <100 000 - Aufgaben (1)
- 43. Runden - Kleinste/Größte Zahl - 5 Tafelbilder/Druckvorlagen
- 44. Wahrscheinlichkeit - Wahr/Falsch - 5 Aufgaben (1)
- 45. Wahrscheinlichkeit - Wahr/Falsch - 5 Aufgaben (2)
- 46. 3x3 Sudoku mit Bildmotiven - 5 Interaktive Aufgaben (1)
- 47. 3x3 Sudoku mit Bildmotiven - 5 Interaktive Aufgaben (2)
- 48. 3x3 Sudoku mit Bildmotiven - 5 Interaktive Aufgaben (3)
- 49. ZR 1 bis 50 - Finde die Bildpaare - Aufgabe
- 50. Einmaleins & Gedächtnistraining - Bildpaare finden
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Alles ist Zahl
„Alles ist Zahl“ galt schon im 5. Jh. v. Chr., als sich die Brüderschaft der „Pythagoreer“ zusammenfand. Natürliche, rationale und irrationale Zahlen sind seit der Entstehung der Bibel über die Antike bis hin zur heutigen Zeit ein wichtiges Thema. Die Fibonacci-Zahlen zum Beispiel werden nicht nur in der Mathematik oft als Zahlenmuster verwendet, sie wurden auch in der Kunst und Malerei verewigt.
Höhensatz des Euklid
Der Film stellt in zahlreichen Animationen einen wesentlichen Beitrag zur pythagoreischen Geometrie vor: den Höhensatz des Euklid.