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Zeiten, Verben, Adjektive
DaF/DaZ, B1, Vol. 2
In unserem Arbeitsheft DaF/DaZ, B1, Vol. 2 - Zeiten, Verben, Adjektive finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält 50 H5P-Aufgaben zum Thema Deutsch. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. Haushalt - Passivsätze mit müssen bilden (1)
- 2. Passivsätze mit müssen bilden (2)
- 3. Sätze in die angegebene Zeitform setzen (1)
- 4. Sätze in die angegebene Zeitform setzen (2)
- 5. Sätze in die angegebene Zeitform setzen (3)
- 6. Sätze in die angegebene Zeitform setzen (4)
- 7. Perfekt mit haben oder sein? (1)
- 8. Perfekt mit haben oder sein? (2)
- 9. Perfekt mit haben oder sein? (3)
- 10. Perfekt mit haben oder sein? (4)
- 11. Perfekt mit haben oder sein? (5)
- 12. Perfekt mit haben oder sein? (6)
- 13. Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb im Präsens (1)
- 14. Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb im Präsens (2)
- 15. Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb im Präsens (3)
- 16. Wetter - Ergänze die Sätze
- 17. Verkehr - Ergänze die Sätze
- 18. Wortstellung: Markiere den richtigen Satz (1)
- 19. B1 - Konjugiere die Verben (Präsens) (1)
- 20. B1 - Konjugiere die Verben (Präsens) (2)
- 21. B1 - Konjugiere die Verben (Präsens) (3)
- 22. B1 - Konjugiere die Verben (Präsens) (4)
- 23. B1 - Konjugiere die Verben (Präsens) (5)
- 24. B1 - Konjugiere die Verben (Präteritum) (1)
- 25. B1 - Konjugiere die Verben (Präteritum) (2)
- 26. B1 - Konjugiere die Verben (Präteritum) (3)
- 27. B1 - Konjugiere die Verben (Präteritum) (4)
- 28. B1 - Konjugiere die Verben (Präteritum) (5)
- 29. Perfekt-Sätze in die angegebene Zeitform setzen (1)
- 30. Perfekt-Sätze in die angegebene Zeitform setzen (2)
- 31. Perfekt-Sätze in die angegebene Zeitform setzen (3)
- 32. Adjektivdeklination - Dekliniere die Adjektive (1)
- 33. Adjektivdeklination - Dekliniere die Adjektive (2)
- 34. Komparativ und Superlativ (1)
- 35. Komparativ und Superlativ (2)
- 36. Konnektoren - Verbindung zwischen Sätzen (1)
- 37. Konnektoren - Verbindung zwischen Sätzen (2)
- 38. Finde die 9 Konnektoren im Buchstabengitter
- 39. Ordne die passenden Antonyme zu - Sternzeichen (1)
- 40. Ordne die passenden Antonyme zu - Allgemein (2)
- 41. Ordne die passenden Antonyme zu - Allgemein (3)
- 42. Konjugiere die Verben (B1) im Partizip Perfekt (1)
- 43. Konjugiere die Verben (B1) im Partizip Perfekt (2)
- 44. Konjugiere die Verben (B1) im Partizip Perfekt (3)
- 45. Konjugiere die Verben (B1) im Partizip Perfekt (4)
- 46. Konjugiere die Verben (B1) im Partizip Perfekt (5)
- 47. Partizip I als Adjektiv (1)
- 48. Partizip I als Adjektiv (2)
- 49. Verben mit Präpositionen (1)
- 50. Verben mit Präpositionen (2)
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Schillers Räuber
Mit der Tragödie „Die Räuber“ gelang Friedrich Schiller mit seinem ersten veröffentlichten Drama ein großer Erfolg. Die Uraufführung 1782 am Mannheimer Nationaltheater machte ihn schlagartig im deutschsprachigen Raum berühmt.
Literatur der Klassik
Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller sind die wichtigsten Vertreter der klassischen Literaturepoche, die zwischen 1786 und 1805 in Weimar ihre Blütezeit hatte. Herausragend war dabei die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller, die sich nach anfänglicher Rivalität zu einem äußerst kreativen „Miteinander“ entwickelte. Nicht zuletzt ist dies durch ihren jahrelangen Briefwechsel bestens dokumentiert. Wir untersuchen die Jugend und Entwicklung von Goethe, seine ersten Werken. Ebenso wird Schiller im Vergleich dargestellt und Gemeinsamkeiten aufgezeigt. Wir beleuchten ihre historischen und philosophischen Voraussetzungen. Der Schwerpunkt liegt auf ihrer Zeit in Weimar, wobei ein besonderes Augenmerk auf ihr kreatives Miteinander und den Austausch von ca. 1.000 Briefen gelegt wird. Ein abschließendes intensives Kapitel ist dem Klassiker „Faust“ gewidmet.
Ballade
Johann Wolfgang von Goethe sah in der Ballade das „Ur-Ei der Dichtung“. Sie vereint Merkmale der drei Gattungen Lyrik, Epik und Dramatik in sich. Die ersten Balladen wurden im Mittelalter verfasst.