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Berichten, Beschreiben, Grammatik
Deutsch 6, Vol.1
In unserem Arbeitsheft Deutsch 6, Vol. 1 - Berichten, Beschreiben, Erzählen, Grammatik finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. In interaktiven Videos und interaktiven Aufgaben wird das Wissen zu den Themen Berichten, Erzählen, Beschreiben, Satzbau, Wortarten vertieft und geübt. Die interaktiven Aufgabentypen sind sämtlich selbstlösend. Durch die ansprechende Gestaltung und die unmittelbare Rückmeldung erhöhen sie die Lernmotivation und damit den Lernerfolg. Lehrerinnen und Lehrer können aus einem Fundus an innovativen Aufgabentypen schöpfen und den Unterricht digital bereichern. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. Beschreiben und Berichten - Wissensbox
- 2. Berichten - Interaktive Aufgaben
- 3. Ereignis chronologisch darstellen - Interaktive Aufgaben
- 4. Sprache des Berichts - Interaktive Aufgaben
- 5. Aus dem Theater berichten - Video und interaktive Aufgaben
- 6. Beobachten und beschreiben - Interaktives Video
- 7. Genau beschreiben - Interaktive Aufgaben
- 8. Gegenstandsbeschreibung - Interaktive Aufgabe
- 9. Geschichte des Theaters - Interaktives Video
- 10. Mimik und Sprache - Interaktives Video
- 11. Eine Theatervorstellung - Interaktives Video
- 12. Maske und Kostüm - Interaktives Video
- 13. Berichten - Bildkarten
- 14. Erzählen - Wissensbox
- 15. Bausteine einer Erzählung - Interaktive Aufgaben
- 16. Wörtliche Rede - Interaktive Aufgaben
- 17. Zeichensetzung bei wörtlicher Rede - Interaktive Aufgaben
- 18. Erzählen - Bildkarten
- 19. Satzarten und Satzglieder - Wissensbox
- 20. Satzreihe oder Satzgefüge? - Bildkarten
- 21. Verbstellung - Interaktives Video und interaktive Aufgaben
- 22. Nebensätze - Interaktives Video mit Grammatiküberfall
- 23. Satzglieder erfragen - Interaktive Aufgabe
- 24. Prädikatsklammer - Interaktive Aufgaben
- 25. Prädikate finden - Interaktive Aufgaben
- 26. Das Objekt - Interaktive Aufgaben
- 27. Präpositionalobjekt? - Interaktive Aufgaben
- 28. Adverbiale Bestimmungen - Interaktive Aufgabe
- 30. Satzglieder zuordnen - Interaktive Aufgabe 30. Frageprobe - Interaktive Aufgabe
- 31. Satzglieder - Finde die Bildpaare
- 32. Wortarten - Wissensbox
- 33. Wortarten - Wortsuche
- 34. Wortzusammensetzungen - Interaktive Aufgaben
- 35. Wortfeld - Wortsuche
- 36. Zeitstufen erkennen - Interaktive Aufgaben
- 37. Pronomina bestimmen - Interaktive Aufgabe
- 38. Adverbien - Interaktive Aufgabe
- 39. Adjektiv oder Adverb? - Interaktive Aufgaben
- 40. Adverbien - Wortsuche
- 41. Partizip II - Wortsuche
- 42. Plusquamperfekt - Interaktive Aufgaben
- 43. Präfix und Suffix - Interaktive Aufgabe
- 44. Wortneubildung mit Präfix und Suffix - Interaktive Aufgaben
- 45. Präpositionen - Interaktive Aufgabe
- 46. Präpositionen und ihre Fälle - Interaktive Aufgabe
- 47. Passiv bilden - Interaktive Aufgaben
- 48. Passiv erkennen - Interaktive Aufgaben
- 49. Aktiv / Passiv - Finde die Bildpaare
- 50. Wortarten - Bildkarten
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Literatur nach 1945
Ein wichtiger Zeitzeuge ist der Schriftsteller Günter Grass, der als Kind und Jugendlicher den Nationalsozialismus und den Ausbruch des Zweiten Weltkriegs in Danzig hautnah miterlebte. Sein epochales Gesamtwerk sollte durch diese Erlebnisse entscheidend geprägt werden. Wolfgang Borchert und Heinrich Böll waren nach dem Zweiten Weltkrieg die Schriftsteller der ersten Stunde. Sie etablierten die Kurzgeschichte als das literarische Stilmittel der direkten Nachkriegszeit. Verkürzung, Präzision, Konzentration auf das ganz genaue Erlebnis, klare Bilder und Beispiele sowie eine einfache Alltagssprache sind kennzeichnend für die Geschichten. „Wanderer, kommst du nach Spa“ von Heinrich Böll, thematisiert das grauenhafte Entsetzen nach Kriegserlebnissen und die Zerstörung eines Lebens, das gerade erst begonnen hat. Die Gruppe 47 wurde durch Hans-Werner Richter 1947 ins Leben gerufen. Schnell wurde die Gruppe die Plattform zur Erneuerung der deutschen Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg. Ein ganz besonderes Highlight des Unterrichtsfilms ist die filmisch-literarische Aufarbeitung: „Die Blechtrommel“. Auch Siegfried Lenz`s „Die Deutschstunde“ wird besprochen.
Lesetraining
Für den Unterrichtempfohlen
Lied der Nibelungen
Die Nibelungensaga ist eines der wirkungsmächtigsten Werke der deutschen Literatur. Das Epos um den Schatz der Nibelungen, Macht, Liebe, Tod und Rache entstand im 12. Jahrhundert. Der unbekannte Verfasser erzählt in mittelhochdeutscher Sprache und in 39 Aventiuren die Geschichte von Siegfried, Kriemhild, Gunther, Brünhild und Hagen und dem Untergang der Burgunden. Auch gibt der Film eindrücklich Hinweis auf die Entstehung der Texte und wie diese in der damaligen Zeit niedergeschrieben wurden. Er verweist auf die Existenz der unterschiedlichen Abschriften der Saga und wo sie heute zu finden sind. Auch nimmt er die Schüler:innen mit auf die Reise entlang der Schauplätze an der Donau.
