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Schildkröte bis Tintenfisch
Tierisches Lesetraining DaF/DaZ, Vol. 6
In unserem Arbeitsheft Tierisches Lesetraining DaF/DaZ, Vol. 6 finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält interaktive Videos und 50 H5P-Aufgaben zum Thema Lesetraining DaF/DaZ. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. Schildkröten - Lesetraining - Sachtext
- 2. Schildkröten - Lesetraining - Lückentext
- 3. Schildkröten - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 4. Verbinde die Satzanfänge - Schildkröten
- 5. Finde die 10 Wörter (Thema:Schildkröten) im Wortgitter
- 6. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Schildkröten)
- 7. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Schildkröten)
- 8. Schimpansen - Lesetraining - Sachtext
- 9. Schimpansen - Lesetraining - Lückentext
- 10. Schimpansen - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 11. Verbinde die Satzanfänge - Schimpansen
- 12. Finde die 10 Wörter (Thema:Schimpansen) im Wortgitter
- 13. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Schimpansen)
- 14. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Schimpansen)
- 15. Spinnen - Lesetraining - Sachtext
- 16. Spinnen - Lesetraining - Lückentext
- 17. Spinnen - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 18. Verbinde die Satzanfänge - Spinnen
- 19. Finde die 10 Wörter (Thema:Spinnen) im Wortgitter
- 20. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Spinnen)
- 21. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Spinnen)
- 22. Der Strauß - Lesetraining - Sachtext
- 23. Strauß - Lesetraining - Lückentext
- 24. Der Strauß - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 25. Verbinde die Satzanfänge - Der Strauß
- 26. Finde die 10 Wörter (Thema:Strauß) im Wortgitter
- 27. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Strauß)
- 28. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Strauß)
- 29. Störche - Lesetraining - Sachtext
- 30. Störche - Lesetraining - Lückentext
- 31. Störche - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 32. Verbinde die Satzanfänge - Störche
- 33. Finde die 10 Wörter (Thema:Störche) im Wortgitter
- 34. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Störche)
- 35. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Störche)
- 36. Tiger - Lesetraining - Sachtext
- 37. Tiger - Lesetraining - Lückentext
- 38. Tiger - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 39. Verbinde die Satzanfänge - Tiger
- 40. Finde die 10 Wörter (Thema:Tiger) im Wortgitter
- 41. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Tiger)
- 42. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Tiger)
- 43. Tintenfische - Lesetraining - Sachtext
- 44. Tintenfische - Lesetraining - Lückentext
- 45. Tintenfische - Ein Wort zu viel - Lesetraining
- 46. Verbinde die Satzanfänge - Tintenfische
- 47. Finde die 10 Wörter (Thema:Tintenfische) im Wortgitter
- 48. Markiere alle Tunwörter (Verben) (Text: Tintenfische)
- 49. Markiere alle Nomen (Hauptwörter) (Text: Tintenfische)
- 50. Schwache Verben im Präsens konjugieren (3)
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Hermann Hesse
Hermann Hesse, (1877 -1962) war ein deutsch-schweizerischer Schriftsteller, Dichter und Maler. Er war Zeit seines Lebens ein Suchender. Nicht nur sein großes dichterisches Werk, das ihm 1946 den Nobelpreis einbrachte, auch sein Lebenslauf legt Zeugnis davon ab.
Kommunikation nach Watzlawick
Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind.
Literatur der Klassik
Johann Wolfgang von Goethe und Friedrich Schiller sind die wichtigsten Vertreter der klassischen Literaturepoche, die zwischen 1786 und 1805 in Weimar ihre Blütezeit hatte. Herausragend war dabei die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller, die sich nach anfänglicher Rivalität zu einem äußerst kreativen „Miteinander“ entwickelte. Nicht zuletzt ist dies durch ihren jahrelangen Briefwechsel bestens dokumentiert. Wir untersuchen die Jugend und Entwicklung von Goethe, seine ersten Werken. Ebenso wird Schiller im Vergleich dargestellt und Gemeinsamkeiten aufgezeigt. Wir beleuchten ihre historischen und philosophischen Voraussetzungen. Der Schwerpunkt liegt auf ihrer Zeit in Weimar, wobei ein besonderes Augenmerk auf ihr kreatives Miteinander und den Austausch von ca. 1.000 Briefen gelegt wird. Ein abschließendes intensives Kapitel ist dem Klassiker „Faust“ gewidmet.
