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Verben konjugieren
DaF/DaZ, B1, Vol. 1
In unserem Arbeitsheft DaF/DaZ, B1, Vol. 1 - Verben konjugieren finden Sie 50 interaktive und didaktisch aufbereitete Aufgaben. Das Medium bietet H5P-Aufgaben an, die ohne zusätzliche Software verwendbar sind. Das Medium enthält 50 H5P-Aufgaben zum Thema Deutsch. Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (1)
- 2. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (2)
- 3. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (3)
- 4. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (4)
- 5. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (5)
- 6. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (6)
- 7. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (7)
- 8. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (8)
- 9. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (9)
- 10. B1-Verben - Setze die Verben in die geforderten Zeiten (10)
- 11. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (1)
- 12. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (2)
- 13. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (3)
- 14. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (4)
- 15. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (5)
- 16. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präsens) (6)
- 17. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (1)
- 18. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (2)
- 19. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (3)
- 20. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (4)
- 21. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (5)
- 22. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Präteritum) (6)
- 23. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (1)
- 24. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (2)
- 25. B1 - Ergänze die Sätze mit dem konjugierten Verb (Perfekt) (3)
- 26. Substantivierung (Nominalisierungen) von Verben und Adjektiven (1)
- 27. Substantivierung (Nominalisierungen) von Verben und Adjektiven (2)
- 28. Ergänze die Substantive (Nomen) in der richtigen Form (1)
- 29. Ergänze die Substantive (Nomen) in der richtigen Form (2)
- 30. Formuliere die Aufforderungen im Imperativ (Befehlsform) (1)
- 31. Formuliere die Aufforderungen im Imperativ (Befehlsform) (2)
- 32. Formuliere und schreibe die Sätze im Präteritum (1)
- 33. Formuliere und schreibe die Sätze im Präteritum (2)
- 34. Formuliere und schreibe die Sätze im Präteritum (3)
- 35. Formuliere und schreibe die Sätze im Präteritum (4)
- 36. Passivsätze (nach Vorgabe & müssen) bilden (1)
- 37. Passivsätze (nach Vorgabe & müssen) bilden (2)
- 38. Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (1)
- 39. Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (2)
- 40. Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (3)
- 41. Formuliere und schreibe die Sätze im Perfekt (4)
- 42. Ergänze worden oder geworden (1)
- 43. Ergänze worden oder geworden (2)
- 44. Formuliere und schreibe die Sätze im Präsens (1)
- 45. Formuliere und schreibe die Sätze im Präsens (2)
- 46. Formuliere und schreibe die Sätze im Präsens (3)
- 47. Formuliere und schreibe die Sätze im Präsens (4)
- 48. Formuliere und schreibe die Sätze im Präsens (5)
- 49. Finde von 10 Verben die Verbformen im Präteritum - Wortgitter (5 Min.)
- 50. Finde von 12 Verben die Verbformen im Präteritum - Wortgitter (5 Min.)
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Lied der Nibelungen
Die Nibelungensaga ist eines der wirkungsmächtigsten Werke der deutschen Literatur. Das Epos um den Schatz der Nibelungen, Macht, Liebe, Tod und Rache entstand im 12. Jahrhundert. Der unbekannte Verfasser erzählt in mittelhochdeutscher Sprache und in 39 Aventiuren die Geschichte von Siegfried, Kriemhild, Gunther, Brünhild und Hagen und dem Untergang der Burgunden. Auch gibt der Film eindrücklich Hinweis auf die Entstehung der Texte und wie diese in der damaligen Zeit niedergeschrieben wurden. Er verweist auf die Existenz der unterschiedlichen Abschriften der Saga und wo sie heute zu finden sind. Auch nimmt er die Schüler:innen mit auf die Reise entlang der Schauplätze an der Donau.