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Israel
Zwischen Tradition, Hightech und Konflikten
Das Gebiet des heutigen Israel gehört zu den ältesten Kulturräumen der Erde. Es gilt als heiliges Land von drei Weltreligionen: Judentum, Christentum und Islam. Doch dieses traditionsreiche Land zwischen Jordan und Mittelmeer droht an dem Konflikt zwischen Israelis und Arabern zu zerbrechen. Im jungen Tel Aviv – die Stadt ist gerade einmal 100 Jahre alt – versucht man, die Konflikte des Staates Israel zu verdrängen. Spöttisch meinen die Israelis: Jerusalem betet, Haifa arbeitet und Tel Aviv feiert – vor allem sich selbst. Doch die Gefahr einer weiteren Eskalation entfacht immer wieder von Neuem. Angesichts des Stillstandes im Nahost-Friedensprozess hoffen viele Staaten, mit der Anerkennung Palästinas eine neue Dynamik in Richtung der Zweistaatenlösung zu erzeugen. Die Jugendlichen der Berliner Schülerzeitung gehen zwar positiv aus ihren Gesprächen heraus, fragen sich dennoch, wieso der Konflikt seit Jahrzehnten trotz aller Friedenbemühungen anhält. Gemeinsam mit dem umfangreichen Unterrichtsmaterial (klassische und interaktive Arbeitsblätter, Testaufgaben, Lehrtexte etc.) ist der Film sehr gut für den Einsatz im Unterricht geeignet. Im ausführlichen Datenteil der DVD 127 Seiten Unterrichts- und Begleitmaterial, davon: 26 Seiten Arbeitsblätter mit Lösungen! 20 Testaufgaben 27 Seiten ergänzendes Unterrichtsmaterial mit Lösungen! 5 Arbeitsblätter für interaktive Whiteboards! 8 Master Tool Folien
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Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
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Gütesiegel
Gütesiegel wie das „Bio-Siegel“, „Blauer Engel“, „Stiftung Warentest“ und bis zu 1.000 weitere Siegel repräsentieren Eigenschaften wie Nachhaltigkeit, Gesundheit oder Sicherheit bezüglich eines Produkts, einer Dienstleistung oder auch eines Unternehmens.
Soziale Medien
Ein neuartiges Phänomen ist in den sozialen Netzwerken zu beobachten – das demonstrative Zurschaustellen des Reichtums der Eltern.
Gleichstellung der Geschlechter
„Männer und Frauen sind gleichberechtigt.“, so steht es im deutschen Grundgesetz in Artikel 3. Doch leben wir tatsächlich in einer geschlechtergerechten Gesellschaft? Wie hängen die Begriffe Gleichbehandlung, Gleichberechtigung und Gleichstellung zusammen? Wie kann die Gleichstellung der Geschlechter erreicht werden?