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Geschichte, Förderschule, *mit Untertitel
Kelten
Das Medium enthält den Film: Kelten – Geschichte und Kultur.
Die Kapitel sind einzeln anwählbar in einer normalen Version und in einer Version mit Untertiteln in leichter Sprache.
Durch interaktive Aufgabentypen wird das audiovisuelle und interaktive Lernen einfach. Lernen macht jetzt Spaß!
Beinhaltete Aufgaben
- 1. Die Kelten - 1.1 Viele Stämme - ein Name (1:59 Min.) * mit Untertitel
- 2. Die Kelten - 1.2 Funde (1:41 Min.) *mit Untertitel
- 3. Die Kelten - 1.3 Wanderung (1:52 Min.) * mit Untertitel
- 4. Die Kelten - 1.4 Konflikte mit den Römern (2:08 Min.) * mit Untertitel
- 5. Die Kelten - 2.1 Siedlungen und Bauwerke (5:32 Min.) * mit Untertitel
- 6. Die Kelten - 2.2 Handwerkskunst (2:35 Min.) * mit Untertitel
- 7. Die Kelten - 3.1 Salz und Eisen (2:52 Min.) * mit Untertitel
- 8. Die Kelten - 4.1 Glaube der Kelten (3:09 Min.) * mit Untertitel
- 9. Die Kelten - 4.2 Totenkult (2:35 Min.) * mit Untertitel
- 10. Oppida der Kelten - Wortsuche
- 11. Rennofen - Bildzuordnung
- 12. Grabkammer von Hochdorf - Bildzuordnung
- 13. Glaube der Kelten - Interaktive Aufgaben
- 14. Ein keltischer Druide - Interaktives Schaubild
- 15. Kelten - Finde die Bildpaare
- 16. Die Kelten - 5 interaktive Aufgaben (1)
- 17. Die Kelten - 5 interaktive Aufgaben (2)
- 18. Die Kelten - 5 interaktive Aufgaben (3)
- 19. Die Kelten - 5 interaktive Aufgaben (4)
- 20. Die Kelten - 1.1 Viele Stämme - ein Name (1:59 Min.) * ohne Untertitel
- 21. Die Kelten - 1.2 Funde (1:41 Min.) * ohne Untertitel
- 22. Die Kelten - 1.3 Wanderung (1:52 Min.) * ohne Untertitel
- 23. Die Kelten - 1.4 Konflikte mit den Römern (2:08 Min.) * ohne Untertitel
- 24. Die Kelten - 2.1 Siedlungen und Bauwerke (5:32 Min.) * ohne Untertitel
- 25. Die Kelten - 2.2 Handwerkskunst (2:35 Min.) * ohne Untertitel
- 26. Die Kelten - 3.1 Salz und Eisen (2:52 Min.) * ohne Untertitel
- 27. Die Kelten - 4.1 Glaube der Kelten (3:09 Min.) * ohne Untertitel
- 28. Die Kelten - 4.2 Totenkult (2:35 Min.) * ohne Untertitel
- 29. Schülermaterial-PDF: Testaufgaben
- 30. Schülermaterial-PDF: Arbeitsblätter
- 31. Schülermaterial-PDF: Glossar
- 32. Lehrkräfte-PDF: Testaufgaben-Lösungen
- 33. Lehrkräfte-PDF: Arbeitsblätter-Lösungen
- 34. Lehrkräfte-PDF: Lehrtexte
- 35. Lehrkräfte-PDF: Druckversion
- 36. Lehrkräfte-PDF: Thematik
- 37. Lehrkräfte-PDF: Lehrplananalyse
- 38. Lehrkräfte-PDF: Mediendidaktik
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
Passend dazu
Hühner
Auf der ganzen Welt werden Hühner als Haus- und Nutztiere gehalten. Über 150 Hühnerrassen gibt es heute. Weltweit werden mehr als doppelt so viele Hühner gehalten wie Menschen auf der Erde leben. Wir schätzen sie wegen ihrer Eier, ihres Fleisches und ihrer Federn.
Enten
Enten zählen zu unseren bekanntesten Wasservögeln. Sie sind fast auf jedem größeren Gewässer heimisch. Der Unterrichtsfilm zeigt Aussehen und Lebensweise. Besonderer Schwerpunkt wird auf die Hausenten, die aus der Stockente vom Menschen entwickelt wurden, gelegt. Neben der Stockente gibt es bei uns noch weitere Wildentenarten, wie zum Beispiel Reiherenten, Schnatterenten und andere. Enten leben die meiste Zeit auf dem Wasser. Sie sind typische Wasservögel. Ihr Gefieder muss also sehr gut gegen Nässe und Kälte schützen. Der Trick: Ihr Federkleid ist sehr dicht und besteht aus zwei Schichten. Direkt am Körper der Ente wachsen feinste Daunen. Sie schließen viel Luft ein und Luft schützt gegen Wärme und Kälte. Damit die Federn trocken bleiben, fetten Enten sie regelmäßig mit einem körpereigenen Öl ein. Es wird an der Schwanzwurzel, von der sogenannten Bürzeldrüse produziert. Mit ihrem Schnabel verstreichen sie das wasserabweisende Fett auf den Federn.
Kreuzotter
Weltweit hat die Kreuzotter ein großes Verbreitungsareal. Ihren deutschen Namen verdankt die Kreuzotter wohl dem breiten Zickzackband auf ihrem Rücken bzw. auf ihrem "Kreuz". Der lateinische Gattungsname Vipera weist (als Verkürzung von vivipara) auf die Fortpflanzungsweise der lebend gebärenden Kreuzotter hin. Die Kreuzotter ist eine Giftschlange, die aber bei Gefahr versucht, zu flüchten. Der Unterrichtsfilm behandelt ihre systematische Stellung im Tierreich. Auch Körperbau und Fortbewegung, Sinneswahrnehmung sowie die inneren Organe sind Gegenstand des Films. Ebenso werden Ernährung, Fortpflanzung, Entwicklung und Wachstum im Detail dargestellt. Die Ökologie mit den Schwerpunkten Lebensraum, Verhalten bis hin zum Kreuzotterbiss und die Gefährdung bilden den Schluss des Films.
