Grundschule
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Greifvögel
Vorkommen, Arten, Lebensraum
Greifvögel sind überwiegend fleischfressende Vögel, die ihre Beutetiere aus der Luft jagen und per Biss oder per Griff mit den Krallen töten.
Der Film stellt in beeindruckenden Aufnahmen unter anderem aus der Greifvogelzuchtstation Hagenbachklamm die meisterhaften Jäger der Lüfte vor.
Ausführlich werden die Habichtartigen, der Fischadler, der Sekretär, die Neuweltgeier und die Falken in Verhalten und Aussehen vorgestellt.
Das außergewöhnlich umfangreiche Begleitmaterial (273 Seiten Arbeitsblätter, Testfragen, Glossar, interaktive Aufgaben) erlaubt, mit diesem Medium ganze Unterrichtseinheiten im Grundschulunterricht fächerübergreifend und mit differenzierendem Unterricht zu gestalten.
Interaktive Aufgaben und Testfragen wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
Lehrplanzentral und an den Bildungsstandards orientiert
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Today, the use of new media has become a matter of course not only in everyday life – schools and teaching, too, benefit from the new technologies and methods, which support active and independent learning. Especially in computer science, ethics and language courses but also in all other subjects, modern media are a valuable pedagogic and didactic asset. This DVD uses the example of podcasts to demonstrate how the possibilities opened up by new media can be applied in the classroom and how the pupils can be taught to handle them in a competent and target-oriented manner. The film is aimed at supporting the use of podcasts at school and encourages making them. This also requires the ability to find information on the Internet and assess it. The film informs on the functionality of podcasts and technical background as well as on the teaching and learning possibilities offered by podcasts – ranging from specific contents to superordinate learning targets such as the advancement of creativity and team spirit. The DVD is a useful support for teachers applying new media and wishing to show their pupils how to handle Running Time: 20:29 ms them in a sensible way.
