{"id":38366,"date":"2026-06-18T06:11:41","date_gmt":"2026-06-18T06:11:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.medienlb.com\/?p=38366"},"modified":"2026-06-18T06:23:21","modified_gmt":"2026-06-18T06:23:21","slug":"%f0%9f%8e%ac-lernen-mit-kuenstlicher-intelligenz-chancen-und-risiken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.medienlb.com\/en\/%f0%9f%8e%ac-lernen-mit-kuenstlicher-intelligenz-chancen-und-risiken\/","title":{"rendered":"\ud83c\udfac Lernen mit k\u00fcnstlicher Intelligenz &#8211; Chancen und Risiken"},"content":{"rendered":"<p>Hand aufs Herz \u2026 haben Sie schon einmal eine K\u00fcnstliche Intelligenz Ihrer Wahl gebeten, Ihnen auf bestimmte Fragen zu antworten? Ihnen bei einer Textformulierung behilflich zu sein, oder auch ein Bild zu erstellen? Ob wir es gut finden oder nicht &#8211; K\u00fcnstliche Intelligenz, kurz KI, ist nicht nur in unserem Alltag, sondern auch im Unterricht angekommen.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>KI ist Ratgeber bei Hausaufgaben, Referaten oder auch Erkl\u00e4rungen. Sie ist leicht zu handhaben und er\u00f6ffnet, je nach Qualit\u00e4t der Fragestellung, neue Chancen zum Wissenserwerb. Die Flexibilit\u00e4t beim Lernen nimmt zu \u2026 doch stellen sich auch herausfordernde Fragen:<\/p>\n<ul>\n<li>Wie werden Arbeitsauftr\u00e4ge (Prompts) mit Blick auf eine sinnbringende Ausf\u00fchrung richtig formuliert?<\/li>\n<li>Wie ist es einer Lehrkraft m\u00f6glich, die individuelle Leistung der Lernenden zu identifizieren?<\/li>\n<li>Wo verl\u00e4uft die Grenze zwischen einer unterst\u00fctzenden Handlung und dem Ersatz f\u00fcr eigenes Denken?<\/li>\n<li>Wie kann gepr\u00fcft werden, ob von der KI rezipierte Inhalte verstanden wurden?<\/li>\n<li>Wie erkl\u00e4rt eine Lehrkraft den Lernenden, dass KI ein gutes und erg\u00e4nzendes Werkzeug f\u00fcr Lernprozesse darstellt, jedoch kein Ersatz f\u00fcr eigenst\u00e4ndige Informationsaufnahme und -Verarbeitung ist?<\/li>\n<li>Wie vermittelt die Lehrkraft den Lernenden KI effektiv einzusetzen?<\/li>\n<li>Wie \u00fcberpr\u00fcft man die von KI \u00fcbermittelten Texte und Antworten auf Richtigkeit?<\/li>\n<li>Wie instrumentalisiert man die Notwendigkeit Texte und Bilder auf das Urheberrecht zu pr\u00fcfen und damit richtig umzugehen?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Unser neuer Film &#8220;Lernen mit K\u00fcnstlicher Intelligenz &#8211; Chancen und Risiken&#8221; gibt altersgerecht aufbereitet und mit frischen Animationen Antwort auf diese Fragen.<\/p>\n<p>Der Film eignet sich zur Lehrerfortbildung und zum Einsatz im Technikunterricht gleicherma\u00dfen. Ein praxisnaher Blick auf die Schule von heute und morgen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lernziele und Kompetenzen:<\/p>\n<p>Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/p>\n<p>\ud83d\udccc erl\u00e4utern in Grundz\u00fcgen alltagsrelevante gesetzliche Regelungen zum Umgang mit Daten (z. B. Recht am Bild, Urheberrecht).<br \/>\n\ud83d\udccc k\u00f6nnen die Angemessenheit von L\u00f6sungen und die erreichten Resultate bewerten.<br \/>\n\ud83d\udccc k\u00f6nnen fachspezifische Schreib- und Notationsweisen verwenden.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hand aufs Herz \u2026 haben Sie schon einmal eine K\u00fcnstliche Intelligenz Ihrer Wahl gebeten, Ihnen auf bestimmte Fragen zu antworten? Ihnen bei einer Textformulierung behilflich zu sein, oder auch ein Bild zu erstellen? 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